Parece ser que cada vez hay menos estudiantes universitarios y más universiades, facultades y centros de estudios de segundo grado.
Se me ocurren dos perfiles en el mercado que una universidad puede explotar, a los que puede dirigirse si quiere seguir en el sector sin sufrir un problema de aulas vacías.
Uno es el de los extranjeros, el otro el de los adultos.
En mi humilde opinion, yo apuntaría hacia una tercera via, la de la excelencia. Los mejores profesores y la más alta exigencia y dedicación para colaborar en el desarrollo de los mejores licenciados que serán los futuros directivos de las empresas (me refiero sobre todo a estudios de Comunicación). A esta universidad sólo acceden los mejores, y si no rinden, si sólo quieren obtener un título y no les interesa formarse (como muchos de los actuales alumnos, la mayoría, me puedo arriesgar a decir), a la calle, a otro Centro que desee ese tipo de alumnos.
¿Soy muy radical? Creo que se hace necesario viendo el panorama actual de los estudiantes universitarios.
Hace unos días Javier Fernández del Moral, antiguo Decano de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, entre muchas otras cosas, me invitó a participar en un curso de verano de la UNED que se celebra en Ávila.
Por supuesto, acepte. Ahí quedo la cosa. Pensé que era de esas actividades que se mencionan y que después quedan en stand by hasta unas semanas antes del comienzo, cuando con prisas, se organiza todo.
Nada más lejos. Esta tarde he recibido un mail en donde se me solicitan mis datos para participar en el curso.
Acudo a la web de la UNED y, al insertar mi nombre, me encuentro con el curso totalmente desarrollado y detallado. Tiene por nombre El tratamiento de la información, una competencia básica en la ESO y el título de la ponencia es Aplicaciones de Internet en la acción pedagógica de la ESO.
Increíble la eficacia de la organización. Pues ya sé qué tengo que hacer el 3 de julio, ir a Ávila a impartir una conferencia sobre aplicaciones web 2.0 en en ámbito de la docencia de la ESO.
Animo a cualquier persona relacionada con cualquier tema del sector de la docencia a que se apunte, ya sea profesor de la ESO o no. Pretendo explicar de forma sencilla, práctica y con ejemplos, cómo estrujar La Red para utilizarla como recurso de utilidad a la hora de dar clase, de forma que los alumnos se impliquen y participen en su formación, consiguiendo que lo aprendido, es decir, lo recordado después de haber estudiado, sea de mayor calidad y en mayor cantidad.
El 24 de abril se celebró el Maratón de la Comunicación de la UEM. Se me encomendó la tarea de ejercer de Director de diseño del periódico editado por alumnos, “El Universitario Europeo“.
Una paliza de día, desde las nueve de la mañana hasta las cinco de la tarde sin parar ni para fumar. Dos veces para ir al baño, eso es verdad.
El caso es que el proyecto, un periódico en DIN-A3 de doce páginas en blanco y negro, salió bastante bien, teniendo en cuenta que estuvo elaborado íntegramente por alumnos de 2º y 3º curso y en tiempo real, publicando hasta informaciones sobre hechos de la tarde de ese día.
La actividad ha sido más que satisfactoria pero me alegro de que sea tan sólo una vez al año.
Me hace gracia el spot del Toyota Yaris en el que el conductor intenta explicar a unos africanos que está de viaje continuo escuchando las diferentes versiones de una misma canción. Cuando se queda sin música, versiones, debe parar. No puede continuar hasta que no consiga nuevas versiones de la misma canción.
A mí se me ocurrió que si estuviera en esa situación y quisiera llegar lo más lejos posible, elegiría la canción más versionada de la historia. ¿Y cuál es ésta? Después de investigar un poco he descubierto que es Yesterday, de los Beattles.
